“弘中”好教师 共创高品质——迎春中学获评苏州市首批“四有”好教师市级重点培育团队
明“弘中”价值追求
凝聚“弘中”价值共识。以教师职业的理想信念为统率，回归育人根本，结合吴中文脉与“迎春精神”，打造迎春“弘中文化”——求是求实、求真求新、勤勉负责、仁爱无私，达成文化价值共识，并传承与发扬，成为团队成员的共同追求。
发挥“桥梁”传承作用。以优秀的团队精神为引领，以先进的团队建设为抓手，让优秀的教师团队影响更多的老师，让更多的老师争做立德树人的先行者、争做教书育人的引领者、争做教研科研的探索者。从而促进学生的全面发展，促进学校的持续发展。
借团队领衔之力
金复耕同志从教36年来，坚持既育人又教书的原则，不断探索“本真自得”的语文课堂教学，先后荣获江苏省特级教师、苏州市名教师、吴中区东吴教育名家等荣誉称号。
担任校长以来，他本着“以人为本”的教育思想，积极倡导“三维融合教育”，主动追求绿色教育质量；积极构建“4+”互动课堂，着力引导学生自主学习；积极完善“5类特色课程”，致力推进学校高质量有内涵可持续发展。2018年9月，苏州电视台推出他的专题报道《一校之长难忘教学 30年耕耘硕果累累》。2018年11月，他成为《教育视界》封面人物，该刊《活力人物》栏目予以专题推介，同时发表他撰写的论文《集体教育：促进青年教师成长的有效路径》。
展优秀团队风貌
办学20年来，我校先后走出了2名省特级教师，2名省特级后备教师，3名苏州市名教师，14名苏州市学科带头人，6名吴中区知名教师。
目前，专任教师120人，其中高级教师33人，省特级教师1人，省特级后备教师1人，市名教师1人，市学科带头人8人，东吴教育名家1人，东吴教育青年拔尖人才1人，区级及以上骨干教师50多人，9个教研团队荣获省、市、区级集体荣誉称号。
仅2019年度，我校就新增市学科带头人1人、区学科带头人9人。
抓优秀团队建设
根植于“弘中”文化，我校积极探索“文化精神的滋养、校本课程的浸润、特色项目的渗透”三个维度的融合教育实践，积极实施教师发展“345”工程。
抓好三支队伍。我校以党建引领队伍建设，以“立德树人”为核心价值追求，用行动规范三支队伍建设：抓好领导班子管理，抓优骨干队伍建设，抓实青年教师发展。
管好四个组织。我校重点强化教研组、备课组、年级组、班级组四个教师组织的建设，规范组织管理，强化问题意识，优化业务指导，落实团队评价。
搞好五项活动。我校主要通过“青蓝”工程、“比武工程”、校本培训、教学研讨、课题引领五项活动助推教师专业成长，推进团队内涵发展。
亮团队品牌项目
“弘中”好教师团队以绿色生长为宗旨，以“弘中书院”为平台，构建三大品牌项目，推动团队个体发展“智慧”、集体整合“智汇”、团队价值“智惠”的协同融通。
领航“弘中”先锋号。在党总支书记金复耕的带领下，我校抓好团队信仰建设，树立团队示范标杆，发扬“弘中”品格，结对师生零距离，服务教育零距离。
擦亮“名师沙龙”名片。沙龙围绕“4+”互动课堂主题，邀请区内外名师来校讲座，结合实践过程中的问题及思考，展开对话，进行思维的碰撞，助推教师的可持续发展。
做实“读书分享”活动。教师的整体发展是“弘中”好教师团队可持续发展的根基。我校教师在“读、听、说、写”的读书活动中享受心灵之旅，在思考与提炼中提升专业素养。
“弘中”好教师团队，
共创高品质教育，
迎着春光，
我们再出发……
