名师领航聚匠心，巧设作业促成长 ——吴中区迎春中学2024-2025学年第一学期“名师沙龙”活动纪实
2025年1月15日，一场以 “作业设计：提升自主学习能力” 为主题的名师沙龙在吴中区迎春中学阶梯教室隆重举行。迎春中学市区级学科带头人、骨干教师及新苗教师汇聚一堂，共同研讨作业设计的创新与实践，为教育教学注入新活力。本次沙龙由教科室副主任韩璐璐主持。
理念引领 赋能成长
活动现场，吴中区语文学科带头人张晓莉老师分享了初一语文备课组的预习单作业实践成果。该作业设计不仅助力教师优化课堂教学，更关键的是为学生打造了自主学习与展示的广阔平台，切实将学生的自主学习落到实处，获得了在场教师的高度认可与好评。
苏州市数学学科带头人张学文老师针对数学学科对学生综合能力要求日益提高的现状，畅谈了突破传统作业的创新设计思路，其开放性作业设计理念为一线教师培养学生能力开辟了全新路径，引发了教师们对拓展教学思维视角的深入思考。
吴中区英语学科带头人解蓉蓉老师介绍的英语日记作业别具一格。此项作业巧妙融合词汇、词组、句型和语法等基础知识，促使学生灵活运用英语知识，展现了英语作业设计的独特魅力与创新探索方向。
苏州市道德与法治学科带头人翁春兰老师分享的实践性作业设计，紧密结合学科综合性和实践性特点，将德育元素自然融入其中，是推进润心教育的实践范例。
苏州市美术学科带头人俞蕾老师带来的美术项目化作业设计，充分彰显了艺术教育的特色与创新思维。该作业在考验教师创新能力的同时，极大地提升了学生的自主学习能力，为艺术教育作业设计提供了宝贵经验。
苏州市化学学科带头人戴俊杰老师则深入剖析了学科作业设计的要点，提出“五线融合”理念，进一步升华了本次沙龙的研讨主题，其观点与各位名师的创新实践相互呼应，充分展现了迎春教育人的教育情怀与责任担当。
互动共研 思维碰撞
在互动交流环节，教师们积极参与，围绕开放性、实践性作业设计展开热烈讨论。罗艳红老师与张学文老师就开放性作业设计深入交流，周敏芳老师和俞蕾老师聚焦项目化作业设计各抒己见，游梅老师同张晓莉老师探讨预习作业设计的优化策略。通过交流，教师们明确了作业设计的关键要素：一是精准定位作业，满足不同学生个体发展需求；二是凸显作业价值，注重内容的综合性与情境性，融入跨学科意识，激发学生创造性思维。
领导指引 教创前行
活动最后，何淑琴校长指出要树立“作业线”意识，结合学校“4+”互动课堂，作业设计过程可以围绕课堂前置、基础反馈、能力检测、回家作业和假期作业等多方面展开。
金复耕书记对本次名师沙龙的实效性给予肯定，提出三个“强调”——强调学习、强调评价、强调教学评一体化，要充分凸显作业在教学过程中的重要地位。他同时指出，作业设计要注重五个“讲究”——讲究内容精准性、讲究形式多样性、讲究过程系统性、讲究质量实际性、讲究反馈有效性，激励全体教师积极践行教育使命，持续探索教育创新之路。
本期名师沙龙在作业设计方面搭建了交流与学习的优质平台，有力促进了教师对作业设计的深入研究与实践创新，有效引领教师们共赴迎春教育高质量发展新征程。
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