寻径求知，循法探索 ——吴中区迎春中学开展“像叶圣陶那样做老师”专题读书研讨活动
为进一步落实“2024年苏州市社科普及惠民扶持项目”建设，顺应教学变革的时代需求，有效提升迎春教师的专业素养，2024年8月30日下午，吴中区迎春中学组织开展“像叶圣陶那样做老师”专题读书活动。迎春中学党总支书记金复耕就“面向学生生长的课堂教学改进”这一主题，与全体教师进行了深入的教育对话。本次活动由迎春中学校长何淑琴主持。
参有路径，思有方法
教师的教育主阵地是课堂，课堂是师生思想、情感交流的殿堂，是学生生长的舞台，是为教育照亮方向的灯塔。迎春教师的课堂是灵动的课堂，是面向学生主体生长的课堂。金复耕书记基于叶圣陶先生关于生长、教学及学习的精髓理念，以生动的教学案例与独到的个人洞见，全面而系统地阐述了面向学生生长的课堂教学改进策略。该策略紧密围绕基于“四学”、面向“思维”、做好“四者”、落实“四有”、优化“四环”五个方面，匠心独运地构建了“生本、生态、生长”的新型课堂生态模式，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
深学细悟，践行致远
何淑琴校长指出，教师应勇于转变传统思维，积极积累与探索新知，通过反复实践与深度反思，始终以学生为中心，专注优化课堂教学，坚守教育主阵地，不懈追求高质量教育成果，为学生成长奠定坚实基础。
抓好课堂，大有可为。全体迎春人不断汲取叶圣陶先生的教育思想，立足“4+”互动课堂，紧跟教学变革的时代节奏，进一步明确迎春中学的新型课堂教学的核心要义，不懈追求教师专业发展好，教研团队建设好，“迎春品牌”辐射好的奋斗目标。
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