迎春中学“4+”父母课堂——青春期亲子相处之道圆满结束
迎春中学“4+”父母课堂——青春期亲子相处之道圆满结束
2020年1月9日，严寒的冬日抵挡不住学习的热情。迎春中学的学生们正在教室里认真答题奋战期末考试，迎春中学的家长们早早地来到了“4+”父母课堂交流学习。
本期的“4+”父母课堂继续有学校专职心理教师徐婷老师主持，交流的主题是《最好的我们——青春期亲子相处之道》。徐老师从关心孩子、积极进步的父母就是最好的父母，必然能带动孩子成为更好的孩子角度出发，介绍了青春期孩子的特点，和家长们探讨了青春期亲子交往之道。
寻找最好的父母
作为父母，你给自己打几分？徐老师带领家长们使用光谱测量的方式，展现了自己给自己打的分数。让家长们彼此增加了了解，看到了在做父母方面的共性。
家长们了解孩子对父母的期待吗？“孩子眼中的父母”环节，徐老师又出示了课前初一学生写给爸爸妈妈的话。家长们看的泪眼朦胧，表示从来没想到孩子有这么多的想法。
青春期亲子相处之道
著名心理学家埃里克森认为，青春期的核心发展任务就是建立自我统一性。徐老师告诉大家，家长们之所以觉得初一的孩子比小学时期都了几分叛逆，是孩子们的生理发展带来的心理变化，都属于正常现象。
学习了青春期孩子的相关知识，了解了孩子自我印象的构建过程，家长们释然了，纷纷表示没有那么焦虑了。也知道了，在未来的生活中关键是区分孩子们的行为，哪些可以忽视，哪些需要重点关注。
成就最好的孩子
青春期的孩子，比他们看起来更需要父母的支持。父母的眼中他们又是怎么样的？家长们用一个竹签，在刮刮画上用线条勾勒出了他们眼中孩子的模样。这种充满童趣，又促进亲子关系的活动，家长们纷纷叫好，画的意犹未尽。
活动的最后，有感于今天的课程，有感于2020年新的开始，家长们在能量明信片上写上了对孩子们的期待与祝福。本次家长沙龙圆满结束。
你可以控制孩子，或者你可以帮助他们成长，但是二者不可兼得。迎春中学的家长们，都睿智的选择自己学习，自己进步，理解孩子们，帮助孩子们成长。在学校和家长的共同努力下，迎春中学的孩子们，必将迎来更辉煌的2020！
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